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放缓步伐的耐心和智慧

时间:2020-09-16来源:守孰为大网 -[收藏本文]

  意气风发的年轻人有速度有力量,他们看着少年人和老年人会不耐他们的缓慢软弱,所以他们没办法等待,直到有一天他们知道并不是一切的事情都是用速度和力量来决定,了解了放慢和等待是一种艺术的时候,他们自然而然的会调整速度,放缓脚步。

  那日有个行动不便需要用步行器辅助的朋友要上厕所,这是个公共场所,厕所的门并不轻,我帮他开了门让他进去,然后就在门外等着,算了算时间差不多是该他出来的时候,我就开了门帮他撑住让他出门,他误以为我是一直撑住门在等他,所以非常感激的对我说谢谢,我很自然没有作做的向他说我是在门外等,才刚刚进来帮你开门。

  他只是个年纪大的人,并非大人物,所以没有拍马屁之嫌。

  以这个举手之治疗癫痫病有什么特效药没有?劳的小事情来看,我应该算是个体贴懂得别人需要,也有耐心懂得低下的人。

  不过,即使如此,我也常会犯下操之过急以及自以为是的错误。

  有天在教一位球手打桌球,在短短的四十分钟内,我除了改进他的基本动作之外,又连续的教他三个进阶的进攻技术,第一个“打到球再发力”的动作,他练了些时候掌握得不错,但是当我连着再增加二个技术之后,他显得有点杂乱,甚至连第一个动作都打不好了。

  这时候他对我说,高老师,你把我当成二千分级的高手了,我的程度还没有到那里。

  他这话一出口,我才恍然大悟,不是他学得不好,而是我犯了操之过急的错误。

  这几年我常为一些二千分以上级数的高手做微调矫正,所以常常会把癫痫病治疗费用多少钱一些还差个五六百分的球手当成他们,以致于让他们产生了跟不上的困难。

  这不是球员的错误,而是教练的错误,因为所有的技术的教授都应该是循序渐进,让球员有时间练习和吸收,才不会产生“越级”的落差。

  这事情给了我一个“认知对方程度和需要”的,不要以自己认为的程度和速度来教授,而是要以学习者的步伐和速度来授课,这样才不会产生“教导和学习的误差”。

  事实上,这样的落差也经常发生在我们处理和评论一些事情的上面,结果是吃力不讨好,大家彼此都不满意。

  近日在上心灵修养课程的时候,我觉得讲师所谈的内容太过普通,都是书本上内容的解释和一些背景资料而已,没有什么书本之外的见解,平常得让人觉得沉闷。

<四平癫痫病治疗疗法p>   我觉得不如期待,没有什么收获,虽然我也很认真的听讲做笔记。

  上完课的时候,我问旁边的朋友说,你觉得他讲得怎么样,她说很不错,口齿清晰流畅,把书本上的东西讲得很清楚。

  我当然知道我们所关注的重点不一样,但是仍然有点惊讶我们之间的感受竟然有如此大的差别。

  其实讲师所说的内容非常适合大家,我之所以会没有“满足感”是因为我期盼的是他能在内容上有所挑战和突破。

  我又想到,并不是大家对于问题的看法都须要超越平常,平常的观点是心灵修养的根基础,挑战和突破所造成的思想跳动,有时候反而会造成心灵修养的反动,造成非预期的障碍。

  我在上完课的初期反映,是一种自以为是的错误。吉林癫痫病医院p>

  这就像吃蛋糕一样,我认为不甜,别人却觉得太甜,每个人的感觉都是非常自我的,没有人能够代为决定。

  这件事让我明白了放缓和放松的道理,不要急着将自己的观点放在最上面,这样会失去客观的评判。

  我很庆幸我明了了这二件事对我的正面意义,让我知道什么是放缓步伐的耐心和智慧。

  不过放慢放缓并不是不用力,而是蓄劲,累积力量,让自己往后在适当的时机中全然灿烂的释放出来。

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