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上海智康教育初中一年级英语寒假一对一辅导培训班效果怎么样?_一对一辅导

时间:2018-06-01来源:守孰为大网 -[收藏本文]

【导语】智康1对1凭借着专业的教研中心、优秀的名师团队、舒适的教学环境和完善的服务体系,成就了数十万学子的提分梦想!在北京市近年的小升初、中高考中,智康学员充分发挥自己的水平,取得了优异的成绩。2011年高考,智康学员取得北京市数学单科满分的好成绩,超87%的学员总提分在30分以上;百余名北京市各区中考单科满分花落智康1对1,近700名的学员总分达500分以上(满分580分,含体育30分);小升初、竞赛成绩连续四年刷新记录!

  初一英语 1级 0-60分 重点内容: 1.基础词汇短语强化巩固 2.基础语法知识讲练结合 3.基础词汇语法专项练习

  初一英语 2级 60-70分 重点内容:1.词汇语法快速提高 2.选择语法等专项训练 3.语篇理解强化 & 提高

  初一英语 3级 70-80分 重点内容: 1.重难点词组强化巩固 2.完型阅读等专项练习 3.写作题型归纳和技巧

  黑龙江哪家医院手术治癫痫好初一英语 4级 80-90分 重点内容: 1.完型阅读等技巧讲解归纳 2.写作范文模板解析 & 拓展 3.历年中考真题选讲 & 详解

  初一英语 5级 90-100分 重点内容: 1.难点语法解析&突破 2.考点难题解析 & 突破 3.学习阶段规划 & 指导

温馨提示:(400免费咨询电话使用方法:先拨前10位主机号,听到提示音后再拨后面的5位分机号,咨询师将为您解答有关校区、课程、师资、收费等详情,或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评,咨询时间为周一至周日(周六周日不休息)。以上电话仅供咨询相关课程,恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。)

  与传统1对1的家教不同的是,智康1对1是一个团队对一个学生,有咨询、有教务、有老师、有教育规划师,还有心理辅导课程、讲座等,这些都是传统家教无法保障的服务。为提升教学质量,还提供答疑、定期材料的分享、讲义、考评等服务治疗继发性癫痫病好的医院是哪家。除此之外,日常教学有系统支撑,可以帮助家长随时了解学生学习动态。

  1、教研:自主讲义确保核心竞争力

  智康1对1在创立之初就成立了独立的研发团队,目前有研发人员近百人。大多数老师毕业于北大、清华、北师大等国内大学,在各自教学领域均为优秀老师。每一位伙伴时刻以确保讲义和教案的品质为己任,精益求精,力求为学生和教师搭建立体的知识体系,帮助学生针对性提升。

  2012年下半年开始,针对初三、高三学生,研发团队率先在行业内推出“毕业班半年解决方案”,旨在有效推动学生备考进程。2013年下半年起,中、高考解决方案覆盖至全年,研发团队将中、高考目标重新做科学分解,提供精细步骤让不同层次的学生高效学习。

  2、师资:筛选严格,通过率4.91%

  想成为一名优秀的智康1对1教师需要经历层层筛选,初试通过率30.26%,复试通过率23.47%,终试签约率68.3%,通过率4.91%。

  通过筛选者还需经过15天的系统培训,不达标者坚决不用。经过培训后的教师,还要面对3个月的严格考核期。通过对新教师的评估、考察、反复锤炼,最怎么合理用药治疗癫痫病终通过才能正式上课。但这仅仅是开始,每月教学部还要对所有在职教师进行月考,举办明星教师选拔等活动,筛选出真正的名师。

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  3、学商测评,发现成绩差异的根本原因

  学商测评是一个全新的概念,从‘学习动力、学习自控力、学习策略’入手,由教育研究专家联合一线教师共同研发。2013年从全国上百所学校采集近5000个样本进行分析。发现影响学习成绩的核心因素,找到成绩差异化的根本原因,为持续提高学生成绩指明方向。

  4、即时反馈系统,让教师、学生、家长亲密无间

  反馈系统记录课堂表现,每一次课后教师可以通过它与学生、家长传递课堂信息。家长能够第一时间了解课程动态,与教师对教学内容、进程、节奏等进行即时沟通,以提高学生学习质量、保证教学效果。

  课堂反馈内容查询

  5、学员服务,除了成绩还关注成长

  每一位学员都享有获得精编学习资料、受邀参加升学讲座、测试学商、诊断学习情况的权利。除此之外,根据学习的深入程邯郸癫痫病治疗医院度,部分学员还可得到志愿填报1对1指导、心理咨询、升学战略规划等特殊服务。

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  6、教辅图书,让学生获取高分更容易

  2013年,智康1对1出版《中考解决方案系列丛书》和《高考解决方案系列丛书》。此系列图书覆盖语文、英语、数学、物理、化学五大学科,遵循考纲,深入研究近年中、高考考题趋势而作,凝聚着智康教师五年心血。

  7、允许家长旁听与退费的1对1辅导机构

  从创办之初,智康1对1一直坚持开放式课堂,允许家长旁听。同时,为了全面提升服务质量,制定了退费制度并严格执行,一则尊重家长和学生的选择,二则相信自身的教学实力。